字˙遊˙自在

為了才藝競賽能有好成績（感覺我代導的核心就是繞著才藝競賽這件大事跑，嘆氣～），每個班級莫不摩拳擦掌渴望得到好成績。若是以往的專任身分大概就不用理會這種事在學生和導師心目中的份量，大可以瀟灑的趕課和責備學生上課怎麼那麼浮躁不專心；但是異地而處，如今變成一個在背後擦屁股的班導，自然無法等閒視之。「那是一股熊熊燃燒的大火，一種不可以在氣勢上輸人的魄力！」尤其對待這麼熱血的班級，我似乎也無法矇混這件事～

我這個人向來是視對方實力來做調整的人，如果學生不願意認真，我也不想浪費精力在他們身上；如果他們願意投入，我也就責無旁貸要陪他們到最後一刻。不過運氣還算不錯，至少遇到的班級都還算可以真心相待，不需要「師生價」打折扣。

從事導師工作的這幾天，我就是把這個班級當做自己的導師班在帶，雖然時間很短，但是就是一股責任感讓我沒辦法偷懶，尤其該班導師請假前念茲在茲就是他們這三十幾個蘿蔔頭，讓我感受到她愛護這個班的心情。好吧，我承認自己就是很容易放感情進去的那種俗辣～

 

星期一總給我一種不真實的感覺。彷彿心情還眷戀於假日的尾巴，而身體已經跨越了這道界線，來到清楚劃分的上班日。

批改著學生的聯絡簿，心想：如果換做是一篇篇的作文，我早就不知道改了多少篇，也不會每天追趕著聯絡簿要在放學前發給同學，而段考的作文還有氣無力的在桌上呻吟著，唉～這突如其來的代導真是讓我整個工作的步調方寸大亂啊！

本來還在心中長吁短嘆不已的，但是翻閱著學生的聯絡簿竟發現他們利用週休假日來學校做才藝競賽的道具！因為教室上鎖進不去，所以他們改在校園內有屋簷的空地做道具，女生終究是比較認份的，低頭製作；男生來得慢又耐不住性子，沒一會兒就溜去打球。可能前一本聯絡簿還看到女生抱怨道具做不完的擔憂，下一本可能換成男生說著打球打到爽翻天，毫不矯飾的興奮語氣，真是覺得青春無敵，一點都不引以為苦。

 （這次表演跟愛地球有關喔！）

看了一下數字，沒想到我也稀哩呼嚕就過了二分之一的代導日子了唷！真是可喜可賀。

不過仔細回想一下，發現孩子果然還是健忘的。剛開始一、兩天都還記得班導的提點和叮嚀，加上對我帶班風格的不熟悉，所以全班一副戒慎恐懼的樣子。連我在班級上巡視掃地工作的時候，不少人都會怯生生的跟我打招呼。前面幾位同學我都還可以跟他們嘻嘻哈哈，接著人越多的時候就有點招架不住了，這樣也太見外了吧～我又不是參訪的嘉賓，不用這樣客氣吧？！

幾天過去之後，他們看到我在班上晃來晃去也習以為常，第一、二天都還會關心班導的近況，但是後來也都開始在聯絡簿上跟我打屁，不然就是繼續抱怨考試和課業的壓力。孩子真的適應力很強，當然，也真的很健忘～我想，這也是他們的優點吧？

 

代導的班上有個令人又愛又恨的男生，這一類的頭痛人物向來是班導及任課老師的心頭大患，心情好就呼應你一下，心情不爽就開始阻礙上課的進度，盡講一些讓老師無法接話的內容～

原班導在離開前就很怕他出包，臨行前還特地找他個別談話，希望他能安份點。不知道是不是溫情攻勢奏效，他在我接任導師之後的確是安份不少，甚至有時候還能發現跟他相處時候的樂趣！

有一次，遇到同學告狀說他又拿橡皮筋亂射同學，於是我把他叫過來，恐嚇兼威脅的警告他如果再犯一次，我就發給同學一人一條橡皮筋，那時候同學「不小心」射到他，那就請他自己當心了。結果他老兄也不是省油的燈，馬上問我有沒有看過一則老師處理同學被欺負的新聞事件？我說那是什麼新聞內容？他告訴我那位老師採取「以暴制暴」的處理方式，後來就被告了。我那時心中的OS：這小子也未免太厲害了吧，還給威脅我不准動他？！

 優秀的班長自畫像

兩天的段考終於在下午3：50圓滿落幕，不知道你們考得好不好、滿不滿意自己的表現？

今天放學前，請班長宣布一下接下來大家要面對的難關就是下週四的才藝競賽。原班導在請假前除了在意你們的段考表現，再來就是可能會開天窗的才藝競賽了。好險班長還是位可以承擔大任的人，所以很有條理的解說之後要分配的工作和進度，也許是我在旁邊看著你們，所以都還算認份的聆聽，不敢在底下碎碎念。

最後，我告訴你們：這是你們在邁入國三生活前最後一個大型的活動了，往後國三只剩下三對三鬥牛可以盡情揮灑汗水，剩下來的餘力都得面對暗無天日的考試壓力。我希望大家是個「讀書能認真讀，玩樂也要努力玩用力玩拚命玩」的學生。為了不讓班導替你們擔心，一定要盡心盡力的準備，結果很難預料，但是要對得起自己的用心！

 

學校今明兩天都是段考日，而且很不幸的，新竹市國中、小段考的榮景已不復見，我們失去了美麗的段考下午，由這一次段考開始以往兩個半天的段考日，現在硬生生改為兩個整天的段考日～～不僅學生哭天搶地，連老師們都很不能適應，重點是學生不滿的情緒得由老師去紓解，但是老師鬱悶的心情卻只能珠淚暗彈......

早修學藝股長正在盡職的在黑板上填寫出缺席人數，結果代導的班上那位有名的遲到大王沒有現身，學藝股長問我該怎麼辦，我就說先當做是缺席，到時候等他來了再擦掉座號。

下課鐘響後我回到辦公室，猛一想起此時導師該有的責任！連忙翻出之前導師請假前留給我的聯絡電話，趕忙聯絡家長。第一通先打到爸爸的辦公室，結果是同事接起電話，告知來意之後，同事很熱心的幫忙詢問父親的手機號碼，那時本來還以為會被誤認詐騙集團，沒想到人間處處有溫情，真是太感動了！

 

專任加上代導真的不是人幹的！

第一天的代導日，我特地起了個大早，6：20是我這一年多半時間都還賴在床上的睡眠時間，但是為了代導的神聖使命，還是得認命的起床梳洗一番。接著就到班上去整頓一下我看不順眼很久的班級整潔問題和一些紀律的問題。

這一班的孩子其實已經是任教的三個班級裡頭最懂事聽話、資質又高的了，不過既然不是一、兩天就可以瞎混過去的短暫代導，所以我還是和他們約法三章，現在我是導師我最大！所有的不滿請暫時往肚子裡吞，日後再向你們導師吐苦水吧，哇哈哈～

脫離當導師的日子太久遠，幾乎快忘了扯破喉嚨叫喊的日子。
從明天開始為期十二個上課天，我又要重拾班導的工作，暫時當個管家婆。
祝福我這些天數饅頭的日子可以順利度過^^ 

  

學校每年舉辦一次的跳蚤市場，是學校很多老師很期待的一個大日子。

這是由一、二年級共同所參與的活動，每個班級都有一個攤位，學生把家裡多餘和用不到的物品拿到學校來義賣，最後款項的用途各班可以共同做決定，學校也會提供一些社會公益團體的匯款專戶，讓學生自由選擇是否將款項捐出來。

為了一年僅僅一次而且每樣東西都是「限量」的跳蚤市場，大家都互相提醒那一天下午一定要留到最後一刻，而且前一週大概就會相當期待了！這一次兩個年級一共有二十五個班級，加上老師和學校的攤位，所以就有五十多個攤位可以逛，雖然有些班級好像不是很熱衷這件事，拿出來的東西都不是太有誠意，不然就是意興闌珊的叫賣著；不過還是很多班級熱情參與，拿出來很多好物，讓我們這些專愛撿便宜的人，花小錢卻拎到滿手都是戰利品，真的是不虛此行。

 

我擁有一群很好的工作伙伴，即使不同科但是因為有著多次的革命情感，所以更懂得珍惜這得來不易的緣份。

在相處的歷程裡，每個人的生活不時產生變化，有人結婚、有人生子，也有人試圖要追尋不一樣的夢想。無論如何，我們都明白每個人都有不同的生活規劃，能夠相處的時間或長或短，都衷心祝福對方能找到更適合自己的路。

星期五下班時，我就明白這一天妳應該很累很累。前一天為了家政課的完美演出特地東奔西走的張羅學生的材料，再加上剛段考完學生急著要看考卷的分數，又批改了兩班的考卷，簡直是分身乏術！然而星期五放學之後又得為隔日的研究所考試趕赴基隆。

  

上次段考的下午要研習，中午就和幾位同事一起買了「麵朝」的麵搭配「清茶一盞」的飲料，無敵的美味。正在享受午餐的「摩門特」，恰好某一班的小老師來找我抬槓，看到我們幾位老師正在吃麵，就說下次可以訂看看她家的麵，隔壁的同學還跟著幫腔說他們家的麵超美味，叫我一定要試試看！

這次段考的下午又必須留下來研習，同樣得為民生大計著想，這才想到可以吃看看他們家的麵，正好在學校附近，應該不會太麻煩。找到小老師詢問麵的價錢和可否幫忙外送，搞定之後就等著「驗收成果」。

因為第四節有監考，所以拜託另一位同事協助去跟小老師的爸爸碰面取貨，同事說老闆要來的三分鐘前還特地先打電話來告知，後來打開提袋之後才驚覺老闆很貼心的幫我們把麵都先另外包在塑膠袋，以免放太久麵泡在湯裡爛掉，另外還送了兩包小菜，一包是醃大頭菜、一包是滷海帶豆干。裡面還有一包辣椒，小老師說這也是他們家自製的，不過還真是蛇辣，才加那麼一小丁點就辣得大家冒汗冒鼻水～

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3/19/2009

它長在樹枝上，並不是努力向上猛開。而是低下頭，慢慢對地面綻放……

滿級分的福與禍

2月19日，大學學測成績公布。2月20日，陽明山花季開始。這兩件事，其實有密切關係。

又多了一位和我同樣正式進入3開頭歲數俱樂部的「會員夥伴」，恭喜恭喜。

結緣於竹女，那時候我們只是偶然碰著了面，點點頭卻沒什麼交集的「朋友的朋友」，再次見面卻是快十年後的職場裡頭，我們同年而如今又成為同一年考進學校的同事，真的是奇妙的緣份與安排。

進入教育圈之後發現交友的圈子變得固定而恆常，知心的朋友就是這一群志同道合的同事，年紀相仿而且個性方面也很合得來，在每天看似相似的日子裡卻有著不同的生活點滴涓涓流入心底，成為最甘醇的一泓清泉。

今年當專任和學生的關係有別於當導師的時候。往往和任課班級的導師聊天時，才後知後覺的了解學生的狀況，而且出入還頗大的；重點是現在也不可能像導師班一樣記住每位學生的姓名、座號和個性，只是上課的時候碰面，但大多時間都是在講授課程，要交心的時間真是少之又少。

不過，卻有這樣一個學生讓我印象深刻。

他是一個嗓門其大無比的男生，壯碩的塊頭和牛眼大的眼睛是我對他的第一印象。每次都喜歡跟在我的話尾拍馬屁，讓我哭笑不得，偏偏本人所建立的形象是剛正不阿，而且不苟言笑，即使講笑話也是皮笑肉不笑的臉面笑匠形象，所以他往往反過來成為被我揶揄的對象。

話說上學期的時候，他和另一位男生都會拿班上多出來的水果分給我和同樣任教他們班的英文老師，順便藉故來找我們閒話家常，即使被虧也甘之如飴。一開始的水果都還很正常，後來越來越專業，專業到會自備小刀、梅子粉和透明小塑膠袋來裝蓮霧或番茄，有時連橘子都會幫忙剝皮～真的是殷勤備至。雖然每次都碰了我的軟釘子，但是只要一不注意，又被他們給我偷偷放在桌上，來個強迫中獎。

 

繼上次的好料下午茶之後，Lai老師今天再接再厲請我們這一桌吃新的玩意。這次再次加碼，不但有手工的牛軋糖，還有手工的兩種土司可以吃喔！

原來這些全是她認識的一位阿姨因為中年卻被公司裁員，閒來無事做些手工甜點和土司，看看大家的接受度如何，如果還滿意就可以向她訂購。說到這波的不景氣，真的是連累了很多家庭。反正都是要弄早餐，不如就幫幫身邊認識的人，反正來源穩定，用料實在，價錢也公道，重點是吃得安心又健康。（聽起來怎麼很像廣告台詞啊？）

 

「自慢」源自於日本，形容自己最有把握、最拿手、最專長的事，所謂自己最拿手的，並不一定是比別人更好，但絕對是自己最有自信的、最有把握的事情；它可以是一種態度，比如：態度最嚴謹、最可靠，可塑性高，學習力強，在組織中人緣最好、合作性最佳；也可以是一種技術、能力及嗜好，技術及能力是工作上明確有用的專長，嗜好則證明一個人多才多藝而有趣。

這本書基本上算是職場上的老生常談，名稱換個包裝，恰好搭上網路行銷和熱門的話題，趁勢登上了暢銷書排行榜。

書上提到一句最為人所津津樂道的一句話：「工作像螞蟻，生活像蝴蝶。」意謂工作時要像螞蟻般勤奮不懈，但是對於生活要像蝴蝶般炫麗而多彩。

                             

最近再次上到《山藸、飛鼠、撒可努》這一本書的內容，〈飛鼠大學〉主要講的是一對獵人父子與一隻聰明飛鼠之間鬥智的過程，這應該是我第二次上到這一課，之前上得怎樣已經全然忘記了，但是這次以專任的身份來上這一課，而且得在同一週內連上三遍，所以我和其他位同科的老師一直很認真在思索要如何呈現這學期的最後一課。

雖然〈飛鼠大學〉被列為選讀教材，連同前一課的〈虎克—愛上跳蚤的男人〉都是百年難得一見的長篇白話課文，內容簡單不過，只是所佔頁數比其他課文多上許多罷了。教文言文的課程對老師來講算是駕輕就熟，但是遇上「白話文」卻往往不知道該偏重在哪一部份，畢竟文言文可以補充和延伸的內容太多了～

再次遇上〈飛鼠大學〉，我決定偏重在「生態」和「環保」的議題上頭，摒除掉抄寫段落大意、生難字辨析和文意理解，一種對自然生態的認同與重新認識是我決定帶給他們的「新視野」。在講述到很多環保議題時，發現他們的眼光和表情像是第一次碰觸的新鮮感，隨著描述的內容而開始有了不同的反應，身為國二的學生也該培養看待一切「理所當然」底下的「不以為然」了！

當老師也好幾年，看過形形色色的學生，大好大壞的學生不知道算不算我運氣好，至今還不算有碰到過，但是目前對於兩種學生我倒是很感冒。

第一類是把我當作空氣的學生。這一類大概每個班都有好幾個，不管是根本不把老師當一回事，或是假裝有上課其實左耳進右耳出，結論是不管是王牌或是亡牌老師來教，結果都一樣，依然故我。

第二類是把我當作工具的學生。這是最近突然感受到的小小悲哀......有一位程度非常好的同學，下課時總會抱著課本、考卷或是參考書上的問題來找我，本來我是很開心有學生願意跟我課後互動，但是後來發現這個學生其實很冷淡，要問問題時就用手指題目，不然就說：「老師，這題。」好像把我當作解答的機器一樣，重點是問完之後連句「謝謝」都沒有！這樣讓我十分感冒，比學生不甩我都還要生氣～終於在這禮拜她來找我的時候，我很清楚的要求她對我要有「適當」的禮貌跟應對，這狀況才獲得改善。

或許是她害羞，也或許是她以前沒這個習慣，但是我不想只是一個「冷冰冰的機器」，所以我很慶幸自己這樣做了，不再生悶氣。