字˙遊˙自在

星期五的第一堂課沒排考試，我讓班上的孩子到操場去跑步，連著好幾天考試的轟炸以及不是太穩定的天氣，難得今天不下雨，考試也告一段落，乾脆去動動身體吧！

我站在升旗臺前盯著每個孩子都要認真慢跑，而且也絕不能摸魚給我切西瓜（一圈變半圈），其中有個男孩是必須要加跑五圈操場的，原因是他身為風紀股長卻沒做好自己的本分，連著一個禮拜都沒給任課老師簽名，這讓我覺得他不把自己的職責當一回事，而他也甘心被處罰。只是剩下最後一圈時，我開玩笑的說：「最後一圈用衝刺的吧，跟某某一起比賽！」不過他似乎沒聽到這句話，依然跟著其他陪跑的同學跑完最後一圈。我只是問他：「最後一圈怎麼沒用衝刺的？」誰知道眼神根本沒看我，嘴中念念有詞......

我馬上察覺他似乎對我有所不滿，於是把他叫了過來，他的眼神依然不肯正視我，問了原因，他瞥過頭去說：「反正老師你說什麼都是對的啦！學生都要接受，但是憑什麼說最後一圈沒用衝刺的就要加跑五圈，我就是不服啦！」怪了，是誰說的話？這根本不是我講出來的啊～結果隔壁一個正在圍觀的男同學立刻承認說是他開玩笑講的。

我告訴那個正發著無名火的男生：「你在還沒搞清楚事情之前就對我不禮貌，用質疑且不信任的態度對我說話，我真的對你很失望。」說完我就叫其他同學回去教室準備上課，之後一整天我都忽視他的存在。

本來我是打算讓他自己反省才要原諒他的，不過後來等我上完課回到辦公室之後，我反省：他不過就是個十來歲的男生，再加上他那麼愛面子，即使他當下就知道自己錯了，但是怎麼可能願意拉下臉來向我認錯？而我身為師長，難道就只能等孩子來道歉嗎？如果他真的跟我賭氣不來道歉，我真的就一直不理他，直到國三畢業？

後來我決定留個臺階給他，放學的時候同學們都在抄寫聯絡簿，我偷偷把他叫到走廊，問他有什麼話要對我講的嗎？當下，他就很不好意思的神情摸著頭跟我道歉，說他不應該在還沒向我證實之前，就貿然對我不禮貌。因為他的態度十分誠懇，我也告訴他我之後對這件事情的反省。我只是想告訴他老師也有犯錯的時候，如果學生願意當眾或是事後告訴我，我都會很高興，並不會惱羞成怒或是死鴨子嘴硬，如果他願意信任我，也希望以後有任何對我不滿或是質疑的地方可以向我表示，但是前提是應該尊重我是師長的身分，不管得不得理，都應該要注意禮貌這件事才對。

這件事情就這麼圓滿落幕，我很開心我的決定是正確的，沒有和小孩子一般見識，沒有擺出一副高高在上等著孩子來道歉，然後施捨般的原諒他，還希望他能謝主龍恩兼感激涕零。身為師長比他們年長而有經驗，就是應該更圓融的處理突發事情，給他們勇於認錯的機會。