字˙遊˙自在

 

這群孩子本該是最單純而良善的。是一群由同儕塑造的環境讓他們變得冷漠，忘記了曾經學習過的是非對錯、關懷體貼嗎？

我看見而且聽見那孩子在哭，可是為什麼其他的孩子還可以笑得出來？我感到深沈的悲哀......

群體也是一個小型的社會，有暗潮洶湧、有密而不宣，更有著公開的秘密。如果只是懂得明哲保身，那麼還需要老師做什麼？不過，老師也的確做不了什麼，除了傳道授業解惑之外，無法提供多綿密的防護傘，就算有也只是暫時而表象的。

我選擇擱下手中此時顯得可笑而且毫無意義的教科書，告訴他們我的看法。古埃及文獻有段記載：「如果鱷魚在水邊發現了人，就用盡一切方法殺死他，然後流著眼淚把他吃掉。」鱷魚的眼淚也就用來指「偽善者」的眼淚。

我不希望原本一張白紙般純真的孩子變成如鱷魚眼淚般的「偽善者」，即便同學有錯就該就事論事，不是「因人而廢言」，只是為了討厭而討厭，為了反對而反對。社會上不值得同情的人很多，但是我們不該在別人踢他一腳的時候又補踹一腳，或是看見卻假裝視而不見，甚至暗自竊喜，惡性循環的結果就是顛倒是非黑白，還自以為是這樣做是替天行道，多可怕的自我催眠啊！

我非常不喜歡這樣的感覺，孩子，我更不希望你們走向這樣人生。